Au premier abord le secteur de la santé se trouve dans une situation bien différente de celle du handicap et de l’hébergement. En principe, quand il y a maladie, il y a crise, aiguë ou chronique. Le patient et son entourage, tout ce qui compose leur système de vivre et de vivre ensemble, – y…
Spiritualité définitions Spiritualité et spiritualités Une autre manière de définir la spiritualité peut se faire à travers les réalités et les concepts qu’elle évoque, auxquels elle fait implicitement appel, qui la délimitent et la circonscrivent :
La courbe de la vulnérabilité (ou de la capabilité) à travers l’âge pour une personne handicapée nous donne quelques indications sur le type d’accompagnement nécessaire en l’un ou l’autre moment de la vie.
Plus grande est la vulnérabilité d’une personne, plus importants sont aussi ses besoins. Plus petite sa vulnérabilité, plus grandes sont aussi ses capacités. Même si cette règle ne peut pas être transposée d’une réalité de vie à l’autre (et encore, tout dépend de la définition et de la délimitation du système, entre la personne et…
« Palliatif » vient de « pallium », un vêtement romain, manteau ou couverture. Avec les soins palliatifs nous sommes dans cette double approche-ci : couvrir, protéger, soulager, accompagner, mais est aussi évoqué, qu’on le veuille ou non et sans connotation morale, une certaine honte, voire culpabilité qu’on veut couvrir. Ce n’est que l’artiste qui sait dévoiler sa beauté.…
Handicap, maladie, médecine et soins, éducation, accompagnement – c’est avec la fragilité de l’être humaine, sa vulnérabilité, que nous sommes confrontés. Elle fait appel à notre conscience, notre empathie ou notre compassion, elle nous adresse un appel éthique ou moral : qu’en dis-tu, toi-même être humain et quelque part fragile, même si tu le caches…
Nous avons constaté que les systèmes des valeurs des différents corps professionnels intervant dans les soins ou l’éducation, mais c’est aussi le cas à l’intérieur de ces professions et métiers, sont diverses et variés, complémentaires quand tout va bien, contradictoires et opposés quand tout va mal. Dans les soins et dans l’éducation, comme toujours quand…
En fonction de la posture prise par un soignant, accompagnant ou autre intervenant, en fonction des principes et des valeurs qu’il ou qu’elle défend, l’interlocuteur, la personne soignée ou accueillie, aura un autre statut, avec d’autres attentes et d’autres droits. Une posture familiale fera de lui un enfant, un parent, un frère ou une sœur,…
Être soignant ou éducateur est exigeant. Combien de fois on est mal pris, impuissant, angoissé, agressé, dépassé, agacé ? Il faut vivre et travailler avec ces émotions qui remontent en l’une ou l’autre situation, celles-ci parfois extrêmes, – et c’est la raison pour laquelle on a besoin de professionnels. Soyons conscients de ce qui se…
En médecine, en soins ou en éducation chaque approche fondamentale comporte un petit nombre de valeurs dominantes. En fonction de l’angle que l’un ou l’autre professionnel prend dans une situation donnée et en fonction du rôle qu’il est censé d’y jouer, un autre système de valeurs sera mis en avant. Dans un climat de confiance…
Chacune des quatre approches fondamentales en éducation, en soins ou en médecine est régit, sans être exclusif, par un principe propre : Qu’est un principe ? Armin Kressmann 2009 « Soins et éducation 7 : quatre approches fondamentales Soins et éducation 9 : les valeurs derrière les quatre approches fondamentales »
Dans l’accompganement socio-éducatif, mais plus prononcé en médecine et en soins, quand nous mettons en relation une vision plus éducative avec une vision plus médicale, se dégagent quatre approches fondamentales. Médecine et soins : quatre approches fondamentales Chacune des quatre approches se justifie, et cela en fonction de l’urgence et de la gravité de la…
Autonomie et liberté Quand on dit « autonomie », dans le langage de tous les jours, en général, on entend souvent « liberté », liberté subjective, sans limites, la liberté et le pouvoir de faire ce qu’on veut. C’est ainsi, avec le mot « autonomie », qu’il y a tout un champ d’idées et de…
On peut subdiviser le schéma établi à partir des deux axes qui mettent en relation le médical («guérir») et les soins («soigner») avec ce qui est de l’éducatif («éduquer»), de la formation et de l’enseignement («former») non seulement en les deux parties verticales que sont le privé et le public, mais aussi en deux parties…
Le champ de travail dans lequel s’inscrit l’institution socio-éducative se situe entre le privé et le public : le résident, pensionnaire ou patient est chez lui, mais aussi dans une organisation[1] soumise à des règles du vivre ensemble en société. Ces dernières sont de plus en plus définies par l’État, – ainsi, celui-ci, est-il encore libéral…
« Soins et éducation 3 : entre le privé et le public Soins et éducation 5 : communautarisme et libéralisme »
Face aux personnes accueillies en institution, le professionnel du socio-médical et du socio-éducatif se retrouve en général dans un champ de travail qui se situe entre le privé et le public. D’un côté les personnes accueillies vivent « chez elles », de l’autre côté l’institution en tant que telle a un mandat public. Aussi, selon la prise…
Baumann, Maurice ; Jésus à 15 ans ; Genève 1993 Bezzel, Chris ; Wittgenstein ; Reclam, Stuttgart 2007 Chauvin, C. ; Le kit de formation ; Issy-les Moulineaux 2001 Houssaye, Jean ; Le triangle pédagoigique ; lang, Bern 1992 Kressmann, Armin ; L’autonomie du patient – mythe ou réalité ; Manuscrit Lausanne 2004 Lévinas, Emmanuel ; Le temps et l’autre…
Champs de travail et postures : Soins et éducation 1 : inter- et transdisciplinarité Soins et éducation 2 : nourrir et guérir, éduquer et former Soins et éducation 3 : entre le privé et le public Soins et éducation 4 : « care » et « cure » Soins et éducation 5 : communautarisme et libéralisme Soins et éducation…
« Les soins palliatifs sont les soins actifs complets des patients dont la maladie ne répond pas un traitement curatif. Le contrôle de la douleur, d’autres symptômes et de problèmes psychologiques, sociaux et spirituel est de première importance. Le but des soins palliatifs est l’accomplissement de la meilleure qualité de vie possible pour les patients et…