« Les sourds ne cherchent pas tant à entendre qu’à être entendus » Jean-Charles Bichet

Suite à un article sur sourds.net : « Une question inquiétante pour l’avenir des enfants sourds implantés intégrés individuellement » « La question est en fait encore plus profonde : celle de l’identité. Qu’elles soient traitées, appareillées, démutisées, oralisées, opérées (et j’en passe), malgré toutes les interventions qu’on a jugé bon de leur faire subir, ou bien auxquelles…

Jean 9 (Jn 9) Une piste exégétique et homilétique – Œuvrer les œuvres de Dieu

Les œuvres bonnes : œuvrer (« ergazomaï », « erga »)… et « créer » (« poïein ») … les œuvres de Dieu (Genèse, évangile selon Jean) (avec Jean Zumstein, L’évangile selon saint Jean (1-12), Labor et Fides, Genève 2014) « Le récit de Jn 9 met en œuvre un langage symbolique. Le propre du langage symbolique consiste dans l’articulation d’un second…

« Le salut est hors Église » – « Accueil radical et Inclusion » (Armin Kressmann)

Le salut est hors Église ; l’Église existe pour que cette promesse se réalise aussi. Le salut passe par les « idiotaï »10 ; ce n’est que dans notre « idiotitude » que Dieu, en Jésus Christ, peut nous sauver, nous, gens d’Église aussi. L’appel qui nous est adressé est de devenir ce que nous sommes fondamentalement devant Dieu, des « idiots », des personnes « quelconques », comme Pierre et Jean en Actes 4, « ni Juif, ni Grec ; ni esclave, ni homme libre ; ni homme, ni femme ; car tous, vous n’êtes qu’un en Jésus Christ ».

Devenir apprentis du regard du Christ (miracle de guérison Marc 5,1-20)

Que nous apprennent les personnes en situation de handicap sur nos handicaps et notre rapport au handicap ? La condition chrétienne veut dire être en situation de handicap : devant la croix, la mienne et celle de l’autre, et les questions qu’elle pose, nous sommes renvoyés au tombeau vide. Quand des obstacles s’imposent d’une manière absolue, y…

Matthieu 8,1-4 (Mt 8,1-4) – L’intouchable est touché

8.1a     Comme il (Jésus) descendit de la montagne… Je ne sais ce qu’il en est de vous, mais moi, quand le moment est venu, après une belle course en montagne, de redescendre vers la vallée, je suis saisie de sentiments mélangés : la joie pour la belle journée, pour ces moments uniques hors du temps…

« T’as tes défauts… pourtant, t’es pas handicapé ! »

T’as tes défauts, comme tout le monde. T’es roux, t’es myope, tu porte des lunettes, t’es un peu gros, t’es trop mince, t’es pas bon en math, tu bégaies, parfois, tu suis plus à l’école, t’as tes défauts, tes faiblesses, tes handicaps, tes fragilités comme tout le monde, pourtant, t’es pas handicapé! T’es pas handicapé…

Julie au musée des mots qui handicapent

C’est toujours fort quand on va au musée. D’abord, parce qu’il n’y a pas d’école! Ensuite, on peut apprendre quelque chose, autrement. Alors aujourd’hui Julie, avec sa classe, va au Musée Historique, là où on peut voir les vieux trucs, comment on a vécu autrefois. Et c’est fascinant: pendant deux heures, le guide raconte, explique,…