On peut subdiviser le schéma établi à partir des deux axes qui mettent en relation le médical («guérir») et les soins («soigner») avec ce qui est de l’éducatif («éduquer»), de la formation et de l’enseignement («former») non seulement en les deux parties verticales que sont le privé et le public, mais aussi en deux parties horizontales, cette fois-ci plus médicales, qui mettent l’accent l’une sur la qualité de la vie, l’autre sur la santé des patients ou résidents :
- Santé et qualité de vie : deux approches médicales différentes et complémentaires
Cela nous donnent deux approches plutôt médicales du patient, l’une plus interventionniste orientée vers la guérison, l’autre axée sur la qualité de sa vie, donc plus palliative. Ainsi nous avons introduit deux des trois approches médicales fondamentales : guérir, accompagner et soulager ; nous manque prévenir.
Armin Kressmann 2009
« Soins et éducation 5 : communautarisme et libéralisme
Soins et éducation 7 : quatre approches fondamentales »
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