Ma Soeur, La présence réelle du Christ dans nos vies, une évidence pour le croyant, est indépendante du cheminement des individus. Ce que nous appelons développement, – ou maturation comme vous dites (avec réserves) -, du jugement moral ou du jugement religieux, est une évolution au niveau de la perception de cette présence. La dimension…
Significations du handicap mental : 11.8 Être autrui comme soi-même : entre ado- et abolescence – Le triangle pédagogique Pyramide et triangle sont du même ordre ; strictement parlé, la pyramide de Maslow est un triangle. Dans l’éducatif et le pédagogique l’idée de triangle évoque tout de suite les travaux de Jean Houssaye. La pyramide d’Abraham…
Significations du handicap mental : 11.5 Besoins ou moyens ? – « La force de la communauté se mesure au bien-être du plus faible de ses membres » La courbe de la vulnérabilité en fonction de l’âge délimite deux champs distincts, celui qui se trouve sous la courbe, la vulnérabilité, et l’autre qui est au-dessus,…
Significations du handicap mental : 11.4 Un monde à l’envers : l’inversion de la pyramide de Maslow La pyramide de Maslow et son inversion La pyramide de Maslow hiérarchise les besoins de l’être humain et les mets en quelque sorte dans une succession comparable au développement du jugement moral de Lawrence Kohlberg. Les besoins spirituels…
« Une conception structurale du polyhandicap en envisage nécessairement la genèse comme un processus structurant, c’est-à-dire un processus de mise en structure des déficiences primitives et des incapacités induites. Le degré de prégnance de ce processus structurant varie dans le temps : il s’agit d’un gradient structural diachronique, auquel répond une conception structurale diachronique du polyhandicap. Il…
John Dewey, était le premier qui a lié le développement cognitif avec l’éducation morale . C’est lui qui postulait trois niveaux du développement moral : 1. Le niveau « pré-moral » ou « pré-conventionnel », déterminé par des impulsions biologiques ou sociales 2. Le niveau « conventionnel », « où chaque individu reprend sans critique…
Bischof-Köhler, Doris ; Von Natur aus anders ; Die Psychologie der Geschlechtsunterschiede ; Stuttgart 2002 Büttner, Gerhard ; Veit-Jakobus, Dietrich éd. ; Die religiöse Entwicklung des Menschen ; Stuttgart 2000 Dewey, John ; Demokratie und Erziehung ; Eine Einleitung in die philosophische Pädagogik (1916) ; Weinheim 1993 Dewey, John ; Le public et ses problèmes (1927) ; Farrago, Pau 2003…
Ansermet, François, et Magistretti, Pierre ; A chacun son cerveau ; Odile Jacob, Paris 2004 Apel, Karl-Otto ; Diskurs und Verantwortung ; Frankfurt 1988 Ascher, François ; Ces événements nous dépassent, feignons d’en être les organisateurs, Essai sur la société contemporaine, L’Aube 2000 Berger, Klaus ; Hermeneutik des Neuen Testaments ; Gütersloh 1988 Bischof-Köhler, Doris ; Von Natur aus…
L’homme, les étapes de son développement religieux – selon Fritz Oser, Paul Gmünder et Louis Ridez, Cerf, Paris 1991 Jugement religieux est le modèle subjectif de la relation de l’homme à une réalité ultime (Dieu, selon P. Tillich) qui se cache derrière les diverses activités humaines (penser, parler, ressentir, agir). Il s’agit plus de religiosité…