Dans la bible, pour Matthieu, me semble-t-il, la prière est facultative (Mt 6,5-8), mais proclamer que le Règne des cieux s’est approché, guérir les malades, ressusciter les morts, purifier les lépreux et chasser les démons obligatoires (Mt 10,7.8). Par rapport à la prière, en Mt 6, trois fois « quand », « otan » en grec, « chaque fois que »,…
Suite à un article sur sourds.net : « Une question inquiétante pour l’avenir des enfants sourds implantés intégrés individuellement » « La question est en fait encore plus profonde : celle de l’identité. Qu’elles soient traitées, appareillées, démutisées, oralisées, opérées (et j’en passe), malgré toutes les interventions qu’on a jugé bon de leur faire subir, ou bien auxquelles…
Les œuvres bonnes : œuvrer (« ergazomaï », « erga »)… et « créer » (« poïein ») … les œuvres de Dieu (Genèse, évangile selon Jean) (avec Jean Zumstein, L’évangile selon saint Jean (1-12), Labor et Fides, Genève 2014) « Le récit de Jn 9 met en œuvre un langage symbolique. Le propre du langage symbolique consiste dans l’articulation d’un second…
Prologue 1,1-18 Il constitue l’horizon herméneutique sur le fond duquel le chapitre 9 doit être lu. La venue de la révélation dans le monde (la Parole) et l’illumination (la lumière) de l’être humain. Récit de la vie de Jésus 1,19-20,31 Révélation de Jésus devant le monde 1,19-12,50 La décision de la foi 6,60-71 Le conflit…
Le salut est hors Église ; l’Église existe pour que cette promesse se réalise aussi. Le salut passe par les « idiotaï »10 ; ce n’est que dans notre « idiotitude » que Dieu, en Jésus Christ, peut nous sauver, nous, gens d’Église aussi. L’appel qui nous est adressé est de devenir ce que nous sommes fondamentalement devant Dieu, des « idiots », des personnes « quelconques », comme Pierre et Jean en Actes 4, « ni Juif, ni Grec ; ni esclave, ni homme libre ; ni homme, ni femme ; car tous, vous n’êtes qu’un en Jésus Christ ».
Un fait, qu’est-ce ? Un fait est un fait ! « Opposé à théorie. Donnée d’expérience par opposition à la théorie qui interprète cette expérience. » (Jean-Claude Piguet : Penser avec les mots) ; « Ce qui est ou ce qui arrive, en tant qu’on le tient pour une donnée réelle de l’expérience, sur laquelle la pensée peut faire fond. »…
Considérations sur les miracles Que nous apprennent les personnes en situation de handicap sur nos handicaps et notre rapport au handicap ? La condition chrétienne veut dire être en situation de handicap : devant la croix, la mienne et celle de l’autre, et les questions qu’elle pose, nous sommes renvoyés au tombeau vide. Quand des obstacles s’imposent…
… mais quand on traite les personnes trisomiques de cette façon-là, on produit du handicap ! Facebook comme lieu de production de handicap !
Votation fédérale concernant la modification de l’article constitutionnel relatif à la procréation médicalement assistée et au génie génétique dans le domaine humain. OUI pour la révision de la Constitution, contre l’avis de la FEPS, la Fédération des Églises protestantes de Suisse ! Pour ceux et celles qui n’ont pas de choix ! Quand stérilité il y a,…
C’est toujours l’institution qui handicape, c’est basique : aussi longtemps qu’on n’attend pas de moi que je parle, le langage avec toute sa grammaire, première institution, ne me handicape pas. C’est l’Académie française qui handicape les francophones au niveau de la communication. L’institution qui permet la communication en formalisant le verbal est au même temps celle…
« Nous sommes jusqu’à présent, pour ainsi dire, les ordures du monde, le déchet de l’univers. » (Première épître de Paul aux Corinthiens, chapitre 4, verset 13) La rubrique « Significations du handicap mental », appelée aussi « Guide de lecture », introduit le lecteur notamment dans mon site « ethikos.ch » pour lui faciliter l’orientation. Entre temps ce site est devenu complexe,…
Quelques textes catéchétiques, – utiles aux catéchètes et aux jeunes -, textes publiés en 1999 lors du centenaire de la Fondation Eben-Hézer, fondée par Julie Hofmann : Notamment avec « L’origine et l’histoire du mot handicap » (tiré d’un « Que sais-je ? » écrit par Claude Hamonet) « Eben-Hézer » – La pierre du secours « T’es handicapé ! » Julie au musée…
« Mon divin Maître était content de moi et j’étais très heureuse d’avoir eu le privilège de faire un peu de bien à mes frères (…) Soigner les malades, faire du bien pour l’amour de Jésus et de mes semblables ». (Julie) « Venez, vous qui êtes bénis par mon Père… J’étais malade Et vous avez pris soin de…
8.1a Comme il (Jésus) descendit de la montagne… Je ne sais ce qu’il en est de vous, mais moi, quand le moment est venu, après une belle course en montagne, de redescendre vers la vallée, je suis saisie de sentiments mélangés : la joie pour la belle journée, pour ces moments uniques hors du temps…
Paul, vous le connaissez ? L’apôtre, celui qui a traversé l’Europe pour annoncer l’Evangile, la Bonne Nouvelle de Jésus Christ? C’était un tout grand homme, un des premiers témoins de notre foi, un croyant « exemplaire » (après avoir été un des persécuteurs des premiers chrétiens), un battant, un lutteur pour la foi … et pourtant, il était…
« Vous avez entendu qu’il a été dit à nos ancêtres: ‘Ne commets pas de meurtre; tout homme qui en tue un autre sera amené devant le juge.’ Mais moi je vous déclare: tout homme qui se met en colère contre son frère sera amené devant le juge; celui qui dit à son frère: ‘Imbécile!’ sera…
Ce matin, avec deux autres filles, Julie était chez le directeur. Elles en avaient mare, les filles de sa classe. Les garçons devenaient insupportables. Qu’ils les taquinent, c’était normal. Qu’ils les bousculent, aussi. Mais pas comme ça. C’était inacceptable. Ils les dénigraient. Ils leurs disaient: « T’es moche », « T’es grosse », « Tes habits sont dégues », « Tu pues »,…
T’as tes défauts, comme tout le monde. T’es roux, t’es myope, tu porte des lunettes, t’es un peu gros, t’es trop mince, t’es pas bon en math, tu bégaies, parfois, tu suis plus à l’école, t’as tes défauts, tes faiblesses, tes handicaps, tes fragilités comme tout le monde, pourtant, t’es pas handicapé! T’es pas handicapé…
C’est toujours fort quand on va au musée. D’abord, parce qu’il n’y a pas d’école! Ensuite, on peut apprendre quelque chose, autrement. Alors aujourd’hui Julie, avec sa classe, va au Musée Historique, là où on peut voir les vieux trucs, comment on a vécu autrefois. Et c’est fascinant: pendant deux heures, le guide raconte, explique,…
– T’es handicapé! – Quoi? – Handicapé, j’ai dit … – Alors là, t’as quelque chose à dire, toi, avec tes grandes oreilles, tes lunettes et tes gros pieds … – Mais arrêtez, c’est débile, ce que vous faites … – De quoi tu te mêles ?! – Ils sont fous, ceux-là, il faut qu’ils arrêtent!…